Diferents maneres de treballar el grafisme

La varietat d'experiències és capdal a l'escola, ja que els infants han de trobar el gust pels aprenentatges i la motivació  per aprendre, que és la base dels aprenentatges. Per això, és imprescindible la varietat de recursos i materials, amb la finalitat d'evitar un aprenentatge monòtom i avorrit. 

Respecte els materials, podem utilitzar. d'una banda, els clàssics, com pintura, retoladors, ceres, papers de seda (o de diari, de xarol...), etc... i, d'altra banda, materials com farina, serradures, sorra, escuma d'afaitar, llanes.... 

Els suports també poden ser ben diferents: cartolina, cartró, paper d'embalar, fulls plastificats, la taula, cavallets, el terra, la paret

Us deixo algunes fotografies de diferents propostes per treballar el grafisme a l'escola. 

Grafisme amb sorra 

Guixos de colors

Farina amb fons de colors

Daus per triar el traç que volen fer

Retoladors vileda amb fulls plastificats

Calendari del mes de desembre

Us presento el nostre calendari del mes de desembre!

A partir de demà, cada dia un infant de la classe retallarà una ratlla que correspongui al dia en el que estem i s'emportarà una xocolatina! El procediment és el mateix que en el calendari d'advent.

Benvigut, mes de desembre!!

Treballant els sentits...

La importància de generar experiències i vivències mitjançant el propi cos i els sentits és vital per tal que l'infant es desenvolupi i configuri els seus patrons cognitius.

Ës important que les activitats que es portin a terme proporcionin diversitat de situacions. Per això, han d'estar diversificades  i conectades emocionalment amb l'infant.

A continuació, us deixo una petita mostra del treball sobre els sentits que hem portat a terme durant aquest primer trimestre amb els nens i nenes de P-4.

Heu vist mai aquest conte per introduir el tema dels cinc sentits?

També, us adjunto algunes cançons: 

ELS SENTITS. DÀMARIS GELABERT, CINC SENTITS PER VIURE I SER FELIÇ, 

LA VISTA

- Jocs a cegues: propostes de jocs tradicionals com "La gallineta cega", "Endevinar quin objecte és", o seguir el so d'una campana amb els ulls tapats...

- Làmpara de lava: Els nens i nenes de P-4 han realitzat un experiment molt interessant.

 Ingredients: Ampolla buida, oli, aigua, colorant alimentari, pastilles efervescents.

- Rutines a cegues: L'hora de la rotllana va ser molt divertida. Vam cantar la cançó de Bon Dia, els dies de la setmana i mirar el temps a cegues!! Ep!! que no veiem res!!

OÏDA

- Conte amb sons:  Elaborar un conte fent servir la web:  

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

Mitjançant aquesta web pots baixar-te els sons que vulguis en format mp3!

- Cada orella amb la seva parella! Buscar les orelles de cada animal. 

- Encertar el so d'instruments: Quin instrument està sonant?

OLFACTE

- Caixes d'olors: A què olora? Fa bona olor? Ens agrada o no ens agrada? Què pot ser? 

Alguns dels aliments que van olorar són: 

- Saquets d'olors: Taller d'herbes aromàtiques com romaní, lavanda, anís, farigola ... En finalitzar el taller, cadascú va emportar-se un saquet d'olor fet per ells. Mireu:

GUST

- Dolç, salat, àcid i amarg: Tast de diferents aliments com llimona, sal, mel, cafè... amb els ulls tapats. 

TACTE

- Traç amb farina, amb sorra, tauletes Montessori... 

- Endevinem què és mitjançant el tacte: Hem utilitzat targes amb imatges, globus, i ingredients (xampú, lavanda, sorra, llenties i arròs. 

- La caixa de les sorpreses:

Espero que pogueu aprofitar alguna d'aquestes activitats o us inspirin per fer-ne de noves!! 

Materials per treballar el raonament lògic amb propostes"low cost"

A continuació, us he fet un petit recopilatori d’alguns materials per treballar el raonament lògic d'una manera econòmica (tenint en compte els temps que corren..;P.) 

JOCS DE PARELLES:

Necessitaras fulls plastificats, velcro i imatges, triades en funció dels interessos dels infants o d’allò que s’estigui treballant. 

Transports

Gossos

DIAGRAMA CARTESIÀ: 

Existeixen mil jocs de fusta de quadres de doble entrada. Aquí us deixo una idea per fer-ho amb paper, mitjançant el mateix sistema que l'anterior.

JOC D'ASSOCIACIONS

Una bona idea per relacionar colors: amb pinses i cartolines! Però, aquest sistema també es pot utilitzar per treballar formes, números, etc. 

Associacions de colors

Associacions de número amb quantitat

SERIACIONS

Seriacions per portar a terme d'una manera motivadora, diferent i molt senzilla, potenciant l'autonomia de l'infant. 

La corda de dalt és el model que l'infant seguirà a la corda de sota

Fusta amb velcro i blocs lògics

Una altra idea és enganxar una tira de velcro a un raconet de la classe, a la vora de la pissarra, etc... i preparar un material d'imatges grans plastificades per fer la seriació.

Mitjançant aquestes propostes s'incentiva a la reflexió per tal de no donar respostes precipitades

També, amb aquestes activitats es desenvolupa la motricitat fina, l'atenció i la reflexió.

Agraeixo aquesta entrada a la Marian, mestra d'Educació Especial i gran amiga meva, per l'aportació d'aquests materials!! 

Moltes gràcies!!

Jocs de coneixement

Aquests primers dies és molt important fomentar la cohesió de grup;  així com també recordar els noms dels companys i companyes, conèixer els noms dels que vénen de nous, així com també el de la mestra.

Us deixo unes quantes idees per aquests dies:

- Ens coneixem: Necessitarem un globus o pilota. Seiem en rotllana i la mestra explica la consigna: Em dic..... i m'agrada molt.... . Cada vegada que un infant parla, passarà el globus/pilota al següent.

- La teranyina: És una variant de l'anterior però en comptes d'utilitzar un globus o una pilota, s'utilitzarà un capdell. Cada infant anirà agafant un extrem del fil o llana sense deixar-lo anar, de manera que mica en mica s'anirà construint una teranyina. La mestra ha de vigilar que uns trams quedin per sobre dels altres o per sota.

- Em presento amb el meu cos: La dinàmica és la mateixa dels dos anteriors. Mitjançant una consigna "Em dic..... i em toco... el nas/ el cap/ el braç...

- La coqueta amb sucre: Els infants es situaran en cercle. Un d'ells quedarà al mig i al ritme de la música anirà passant pel davant de cada un dels nens i nenes de la rotllana. Quan la cançó diu: "balli-la vostè senyoret/a.../ l'infant que va dansant per dintre del cercle s'ha d'aturar davant d'algú. 

Us deixo la música: 

 Penso que són uns jocs molt dinàmics i motivadors per portar a terme aquests primers dies. 

Que en penseu?

Un conte per pensar

Hola! 
A continuació, us he preparat un conte que explicaré aquests primers dies als infants. Per explicar-ho necessitarem un globus!

És un conte molt divertit perquè la mestra va inflant el globus mentre explica el conte i es van afegint els infants fins que... explota!!

Què us suggereix?

El globus from Fany Sedano (Font: http://www.edu365.cat/primaria/contes/contes_spc/globus/glo01.htm)

Benvinguts al nou curs!

Comença un nou curs ple d'experiències i vivències noves. Espero que gaudiu de cadascuna d'elles i que aprengueu molt dels vostres alumnes i companys.

Per aquells que encara no teniu feina, afronteu-ho amb optimisme, segur que aviat vindrà! i molta força als qui es retroben amb els seus alumnes o en coneixeran de nous. 

Inicio aquesta entrada amb molta il·lusió i ganes de fer-vos arribar noves entrades en el bloc. 

Us desitjo a tots i a totes un bon inici de curs!!! 

Suren o s'enfonsen?

Aquesta setmana hem realitzat un experiment amb pilotes de diferents mides i materials. 

En primer lloc hem fet petites hipòtesis sobre què pasaria si les posavem en una safata amb aigua. Algunes respostes  han estat les següents:

- Que es mullarien.

- Les petites es quedaran a dalt i les grans a baix.

- Les grans es quedaran a baix de tot i les petites a dalt.

A partir de l'observació directa hem comprovat si totes pesaven igual i hem vist que unes pesaven més i unes altres menys. 

Després, ens hem organitzat per parelles i hem posat aquestes pilotes en safates amb aigua. 

Amb aquesta experiència hem pogut veure que no depèn de la mida que s'enfonsin o surin. Depèn del material de que estiguin fetes i de si pesen o no.

Restes portant

Hola!!
Us deixo aquest Power Point que he trobat i que m'ha semblat molt interessant per explicar les restes portant. Espero que us sigui útil a qui no el conegui!!

Resta portant-ne from rogembak

Tapes del segon trimestre

Hola! 
Us deixo un recull de les tapes que hem fet per aquest trimestre: 

P-3: 

P-4:

PROJECTE EL CIRC (P-4)

Pintant flors...

Com que ja s'apropa la primavera, els nens i nenes de P-4 han dibuixat flors amb pintura. Però, prèviament van aprendre a dibuixar-les a la PDI a partir de l'observació directa.

Mireu els resultats... són uns grans artistes!!

Premi lovely blog

Feia molt de temps que no feia cap entrada, però m'ha fet molta il·lusió tornar i trobar-me amb aquest premi tan xulo de part de la Marta del bloc Fent i Desfent, de les noies de La maleta del precinema infantil i de la Carme de Fer de Paper.

Ara em toca a mi donar-lo a 15 blocs, però he hagut d'ampliar el número perquè, a part d'alguns blocs amics que s'ho mereixen de tot cor, també volia donar-li aquest premi a les companyes del grup de mestres blogaires per la feina que fan cada dia: 

Fent i Desfent

La maleta del Precinema Infantil

Plastiquem

Aula Tic

Los peques de mi cole

Fer de mestres

Petits Grans Artistes

La clase de Miren

Un polsim de sal

Mira què fem ara

Compartint mirades

Catacricatacrac

El raconet infantil a la web

Educar 0-3

Canciones infantiles online

Som-hi mestres

Fer de paper

Ah!! i ara em toca dir set coses sobre mi:

1.- M'encanta la meva professió, des de que era petita sempre dèia que volia ser mestra.

2.- Sóc molt activa, sempre estic fent coses!

3.- M'agrada molt fer esport, aprendre anglès, llegir, el cinema, el teatre...

4.-M'encanta anar a la muntanya i gaudir de l'aire lliure.

5.-Sempre estic buscant idees per posar en pràctica a l'escola.

6. Em costa entendre algunes maneres de fer o d'ensenyar i no aguanto la falta de respecte cap a l'infant.

7. M'encanta compartir tot allò que vaig fent en el meu dia a dia o que trobo per la red, amb tots els mestres blogaires i no blogaires. 

Ja està!! Les 7 coses sobre mi!!

Recepta de cuina

A la classe d'experimentació hem sigut cuiners i cuineres!!

Aquesta setmana hem fet una torrada amb mel. Estava boníssima!!

Ingredients:

- Una torrada

- Mel

Estris:

- Torradora

- Cullera

- Plats

Objectius:

- Afavorir l'autonomia de l'infant.

- Seguir les instruccions escrites a partir d'una recepta de cuina.

- Interpretar la llengua escrita a partir de la deducció dels dibuixos. 

Ens han quedat per llepar-se els dits!!!