Tancat per vacances

Espero que passeu un merescut estiu. Disfruteu mooolt i desconnecteu de tot!! Ens veiem al setembre!!

Fotocopiem les nostres mans!!

Com a part del treball del propi cos, us deixo un treball que van fer els nens i nenes de P4. Van fotocopiar les seves mans!! A part de passar-ho en gran, van poder observar amb detall com són les mans, la pell, els dits...

Aquí us deixo alguns resultats:

Racons a P3

El treball per racons és una proposta metodològica, amb la que s'organitzen, dintre de l’aula, diferents espais on els infants poden realitzar de forma simultània diferents activitats. 

Aquestes activitats poden ser de tot tipus (motrius, manipulatives, cognitives, simbòliques, etc...).

En aquest sentit, s'oferirà a l'infant una gran varietat de propostes d'acord amb els seus interessos, ja que poden accedir d'una forma oberta i/o rotativa.

Els objectius principals en el treball per racons són: 

1. - Desenvolupar l'autonomia de l'infant.
2. - Fomentar la creativitat i la flexibilitat de l'alumnat.
3. - Respectar els ritmes individuals de cada nen/a. 
4. - Atendre més individualitzadament les necessitats de cadascun d'ells.

El treball per racons suposa, pels infants, una motivació pel que fa a l'enfocament (en petit grup) i a les propostes de materials ( jocs atractius i dinàmics). Tot plegat, els ajudarà a assolir els objectius bàsics proposats a l'etapa d'educació infantil. 

A continuació, us deixo unes idees pel treball per racons a P3. Són propostes per desenvolupar la motricitat fina, la precisió oculo-manual, el raonament... .               

               Espero que us agradin!!: 

Racons P3 from Fany Sedano

Tapes d'àlbum!!

Us deixo un recull de les tapes del segon trimestre. Espero que us agradin!! 

P3.   Tècnica: Enganxar i dibuixar.

        Materials: cartolines, gomets, ulls adhesius, paper de "cupcakes", retoladors.

P4. Tècnica: Estampar amb patata i plàstics; dibuixar i enganxar

      Materials: pintura, gomets, retoladors permanents i plàstic de fer bombolles

P5. Tècnica: Enganxar

      Materials: paper de seda, goma eva, pegament

Diferents maneres de treballar el grafisme

La varietat d'experiències és capdal a l'escola, ja que els infants han de trobar el gust pels aprenentatges i la motivació  per aprendre, que és la base dels aprenentatges. Per això, és imprescindible la varietat de recursos i materials, amb la finalitat d'evitar un aprenentatge monòtom i avorrit. 

Respecte els materials, podem utilitzar. d'una banda, els clàssics, com pintura, retoladors, ceres, papers de seda (o de diari, de xarol...), etc... i, d'altra banda, materials com farina, serradures, sorra, escuma d'afaitar, llanes.... 

Els suports també poden ser ben diferents: cartolina, cartró, paper d'embalar, fulls plastificats, la taula, cavallets, el terra, la paret

Us deixo algunes fotografies de diferents propostes per treballar el grafisme a l'escola. 

Grafisme amb sorra 

Guixos de colors

Farina amb fons de colors

Daus per triar el traç que volen fer

Retoladors vileda amb fulls plastificats

Calendari del mes de desembre

Us presento el nostre calendari del mes de desembre!

A partir de demà, cada dia un infant de la classe retallarà una ratlla que correspongui al dia en el que estem i s'emportarà una xocolatina! El procediment és el mateix que en el calendari d'advent.

Benvigut, mes de desembre!!

Treballant els sentits...

La importància de generar experiències i vivències mitjançant el propi cos i els sentits és vital per tal que l'infant es desenvolupi i configuri els seus patrons cognitius.

Ës important que les activitats que es portin a terme proporcionin diversitat de situacions. Per això, han d'estar diversificades  i conectades emocionalment amb l'infant.

A continuació, us deixo una petita mostra del treball sobre els sentits que hem portat a terme durant aquest primer trimestre amb els nens i nenes de P-4.

Heu vist mai aquest conte per introduir el tema dels cinc sentits?

També, us adjunto algunes cançons: 

ELS SENTITS. DÀMARIS GELABERT, CINC SENTITS PER VIURE I SER FELIÇ, 

LA VISTA

- Jocs a cegues: propostes de jocs tradicionals com "La gallineta cega", "Endevinar quin objecte és", o seguir el so d'una campana amb els ulls tapats...

- Làmpara de lava: Els nens i nenes de P-4 han realitzat un experiment molt interessant.

 Ingredients: Ampolla buida, oli, aigua, colorant alimentari, pastilles efervescents.

- Rutines a cegues: L'hora de la rotllana va ser molt divertida. Vam cantar la cançó de Bon Dia, els dies de la setmana i mirar el temps a cegues!! Ep!! que no veiem res!!

OÏDA

- Conte amb sons:  Elaborar un conte fent servir la web:  

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

Mitjançant aquesta web pots baixar-te els sons que vulguis en format mp3!

- Cada orella amb la seva parella! Buscar les orelles de cada animal. 

- Encertar el so d'instruments: Quin instrument està sonant?

OLFACTE

- Caixes d'olors: A què olora? Fa bona olor? Ens agrada o no ens agrada? Què pot ser? 

Alguns dels aliments que van olorar són: 

- Saquets d'olors: Taller d'herbes aromàtiques com romaní, lavanda, anís, farigola ... En finalitzar el taller, cadascú va emportar-se un saquet d'olor fet per ells. Mireu:

GUST

- Dolç, salat, àcid i amarg: Tast de diferents aliments com llimona, sal, mel, cafè... amb els ulls tapats. 

TACTE

- Traç amb farina, amb sorra, tauletes Montessori... 

- Endevinem què és mitjançant el tacte: Hem utilitzat targes amb imatges, globus, i ingredients (xampú, lavanda, sorra, llenties i arròs. 

- La caixa de les sorpreses:

Espero que pogueu aprofitar alguna d'aquestes activitats o us inspirin per fer-ne de noves!!